ПРИСУТСТВИЕ, УЧАСТИЕ, БЫТИЕ

Когда нами управляют внешние объекты, ситуации или эмоции, мы становимся беззащитными. Когда мы беззащитны, мы с лёгкостью теряем контроль, надежду, веру в самих себя. Мы начинаем чувствовать, что, например, без благоприятных внешних ситуаций «я — никто». Однако ключевым моментом является то, что при наличии или в отсутствие внешних ситуаций мы по-прежнему остаёмся «кем-то». Очень важно понять это: при наличии или в отсутствие внешних ситуаций я по-прежнему остаюсь «кем-то». Это истинно так. Всегда. Существует нечто очень глубокое в нас, не подвластное внешним воздействиям и не …

Читать дальше...
comments: 0 »

ПРОЕКТ «ПРОСТРАНСТВО, ВРЕМЯ, ЗНАНИЕ» — ПРИГЛАШЕНИЕ К СОТРУДНИЧЕСТВУ


АКАДЕМИЯ ДУХОВНОГО ЕДИНЕНИЯ МИРА
ПРОЕКТ «ПРОСТРАНСТВО, ВРЕМЯ, ЗНАНИЕ»
— Единственный способ выжить в эпоху перемен, так это вместе. Тем более, что вместе интересней, вкусней, веселей и дальше видней. Да и КПД, куда как поболее будет.
Главные ценности в любую пору и для любой системы, на уровнях частного, общего и всеобщего это –  Гармония, Успех и Безопасность.
Дорог много – Путь один. Преимущество одной системы над другой прежде всего в новой стратегии, новой логике …

Читать дальше...

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ТРУДНООПРЕДЕЛИМОЕ?

Posted on 18th Апрель 2019 in ИНТЕРЕСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ


Лучо Фонтана у своего холста

В комментариях к постам про современное искусство часто задавали вопрос – что вообще сегодня считать искусством? Разве Merda d’artista Пьеро Мандзони – это искусство? Разрезанный холст Фонтана – искусство? Каляки-маляки Твомбли – искусство? Рисунок моего ребенка – искусство? И где граница между настоящим творчеством и жалкой графоманией?

Я бы предложил такое определение:
Для того, чтобы любое произведение считалось искусством, достаточно соблюдения двух условий:
1. Сам автор должен считать это искусством…

Читать дальше...

«СВОЙ — ЧУЖОЙ», КАК ОПОЗНАТЬ, КАК БЫТЬ И ЧТО ПОТОМ ДЕЛАТЬ…


Нападают самые близкие люди. И становятся чужими…
На лекции рассказывали о вредных людях. Психолог описывал их признаки; говорил, что эти люди обесценивают достижения и чувства. Ядовито шутят и могут унизить на публике. Замечают радостно каждый промах и тут же оскорбляют. Выуживают информацию, передают другим и сами используют для того, чтобы больнее ударить потом. Заставляют оправдываться и считают, что им должны. Должны — и все тут… И от таких людей надо защищаться; а лучше всего — уходить. Нет смысла терпеть такое отношение. Можно заболеть и даже погибнуть.

Лекция кончилась. …

Читать дальше...
comments: 3 »

О ГЛАВНОМ, ВТОРОСТЕПЕННОМ, НЕЗНАЧИТЕЛЬНОМ И ВО ВСЯКОМ ДЕЛЕ СЛУЧАЙНОМ

Posted on 17th Апрель 2019 in ИНТЕРЕСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ

Главный козырь английского кораблестроения-7 фото-

К началу XVIII столетия парусные суда достигли оп­ределенной степени совершенства, хотя постройка их все еще не имела под собой никакой солидной научной базы. Даже такие признанные корабельные мастера, как голлан­дцы, в основном руководствовались своим эмпирическим опытом, а не детально проработанными чертежами.

Когда будущий российский самодержец Пётр I, решивший в Голландии постичь науку кораблестроения, самолично убедился в отсутствии таковой, и узнавший, что совер­шенство голландских кораблей достигается только на основании многолетнего опыта корабельщиков (что монарха, решившего создать флот …

Читать дальше...
comments: 0 »

К ВОПРОСУ ОБ ОЧЕВИДНОМ И ТОМ, ЧТО ЗА НИМ***


О ПОДХОДАХ, К ОБРЕТЕНИЮ БЕЗСМЕРТИЯ, КАК ОТНОСИТЕЛЬНОГО, ТАК И АБСОЛЮТНОГО
Стёжки-дорожки, допуски и посадки, основания, подходы и вариации в попытке разобраться в устройстве  внутри и снаружи происходящего и имеющего место быть.
*   *   *
То, что мы подразумеваем под повседневным, а потому расхожим «я» – это понятное, привычное, подразумеваемое, одним словом, очевидное. Это то, что я знаю, вижу и во что верю. И все это подобно дискам-галактикам, которые на некой оси держатся, находятся, обретаются и таки пребывают….

Читать дальше...

О ЭЗОТЕРИЧЕСКИХ СЕМИНАРАХ


Примерно в те же самые годы (конец 60-х – начало 70-х гг.) я подобно Михаилу Лайтману задумался над смыслом своей жизни. К этому времени относится мой конфликт с моим учителем, известным сегодня философом Георгием Петровичем Щедровицким, создавшим в начале 60-х гг. первую методологическую школу (она существует до сих пор и стала по численности самой большой в стране). Меня не устраивали, в частности, конечные цели и этические установки учителя, считавшего, что главная задача – любой ценой подготовить для России методологов, которые, …

Читать дальше...

Феномен «Этого Человека»

Posted on 9th Апрель 2019 in ИНТЕРЕСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ

Иметь своего психиатра или психотерапевта в Соединенных Штатах считается чуть ли не шиком — за деньги человеку помогают разобраться в своем внутреннем мире. В январе 2006 года у одного из психиатров …

Читать дальше...

ХОРОШИЕ ПРАВИЛА НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ


Как перестать волноваться обо всем подряд
ЧУДЕСА НЕ ПРОТИВОРЕЧАТ НАУКЕ, ОНИ ЗА ЕЁ ПРЕДЕЛАМИ
Хорошее, есть только потому, что есть плохое. А обыденное, потому, что есть неповторимое и уникальное.
Кто-то в одно и тоже время в море плавает, а кто-то цветущими абрикосами любуется. Это и есть, самое, что ни на есть чудо. Например в возможности этим поделиться.
ОБ ОЧЕВИДНОМ И ТОМ, ЧТО ЗА НИМ
Если …

Читать дальше...
comments: 0 »

ПАРАДОКС, КАК ЗАКОНОМЕРНОСТЬ

Posted on 8th Апрель 2019 in ИНТЕРЕСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ

Идёшь ты такой и вдруг тебе на голову падает кирпич. 
И не просто падает, а как непознанная необходимость. 
Потому что пять минут назад ты нагрубил. 
Не сильно, но осадок остался. Просто извиняться времени не было, а должен был как порядочный человек. Кому должен правда не понятно. Да и думать о долгах времени не было. Нужнее напр, пробки объехать на минуту раньше чтоб ребенка забрать. А если и не наплодил себе подобных, то еще нужнее в магаз зайти на ужин прикупиться, …

Читать дальше...